Baccalauréat : Mauvaises performances, ici comme ailleurs !

Jacaranda

RESULTATS-BACC-(6)Une baisse d’année en année. Les résultats du baccalauréat à Antananarivo ont considérablement dégringolé ces dernières années et les performances ne sont guère mieux dans plusieurs autres pays d’Afrique francophones.

Le cru 2015 affiche un taux de réussite de 39,04 % au baccalauréat 2015 à Antananarivo. Soit 0,33% de moins que les 39,37 % de l’année dernière et considérée comme parmi l’une des plus mauvaises performances au bac pour la capitale.  En effet, en 2014, le taux de réussite a marqué un recul de plus de 8 % par rapport aux 47,59 % d’admis en 2013. Un taux de réussite déjà semblable (-0.59 %) à celui de l’année précédente puisqu’en 2012, le taux de réussite était de 48,17 %. Si dans d’autres pays d’Afrique francophones, le bac affiche un taux de réussite de 80 %, une telle performance reste hors de portée pour les candidats de Madagascar, si l’on en juge par les chiffres de ces dernières années.

Le Rwanda à plus de 80 %. Cette performance au bac à Antananarivo est, globalement comparable à celles de certains pays d’Afrique francophones. (Faut-il rappeler que le baccalauréat qui sanctionne la fin des études secondaires a été créé en France en 1808 et reste associé au système éducatif français). Dans plusieurs pays francophones du continent africain, le bac national – à ne pas confondre avec le bac français que des élèves dans ces pays qui suivent le système français, peuvent aussi passer – existe généralement dans leurs propres systèmes éducatifs. Dans la majorité de ces pays, les résultats au baccalauréat dépassent rarement les 50 %, sauf quelques rares exceptions comme au Rwanda où le pourcentage d’admis était de 81,9 % en 2014. Dans ce pays, le taux de réussite au bac tourne autour de 80 % depuis 1998.

Comparatif. En revanche, dans les autres pays africains francophones, les performances sont franchement plus catastrophiques. Au Mali, le taux de réussite est qualifié de véritable hécatombe : 17,99 % en 2015 et 16,24 % en 2014. Parmi les pires résultats connus ces dernières années est sans doute celui de la Centrafrique qui a affiché en 2014, un taux de réussite au bac de 6,9 %. D’une manière générale, les admis au bac dans les pays africains francophones tournent autour de 35 % à 45 %. A titre comparatif, au Togo, 49,11 % en 2015 et 42 % en 2014 ; en Algérie, 51,36 % en 2015 et 45,01 % en 2014 ; en Guinée, 39,85 % en 2015, 34,69 % en 2013 ; en RDC et au Burkina Faso, 37,04 % en 2014 ; au Maroc 43,06 % en 2014 et 51 % en première session 2015. Les autres mauvaises performances sont enregistrées en Mauritanie (9 % en 2014) et au Tchad (8 % en 2014). Et en France, pays de création du baccalauréat, le taux de réussite reste stable, autour de 87,8 %…

Hanitra R.

Telma Fibre Vibe

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28 Comments - Write a Comment

  1. C’est ce que je pensais! C’est un Nostalgique- Conservateur endurci! Hier, il a pondu une métaphore d’un sénile qui n’amuse que les débiles de son genre, concernant l’article sur l’octroi d’une 1ère tranche de 10 ou 14 millions € de FMI à Madagascar!

  2. Comment voulez-vous qu’un néo-colonialiste doublé d’un royaliste aigri ait le sens du respect de ses hôtes ? Il est convaincu que sa retraite de misère qui ne lui permet pas de vivre dans son pays lui donne une supériorité sur les Malagasy qui ne gagnent pas autant que lui.

  3. Salut,,,je ne sais pas s’il vit à Mada ou en France! Dans le premier cas, j’en connais quelques individus de sa trempe qui y habite depuis des décennies et qui s’y sentent “bien” et ne compte pas rentrer dans son pays d’origine. Dans le 2me cas, c’est un gars qui a la nostalgie de Dago, surement, et qui ressasse l’époque où il se sentait au dessus de la masse populaire.
    Dans les 2 cas de figure, je souhaite juste qu’il fasse preuve d’un peu plus de CONSIDERATION vis à vis des Gasy !!!

  4. Je vous assure que cette personne est un royaliste néo-colonialiste : c’est lui-même qui me l’a dit au cours de deux conversations ici même.

    En fait, c’est un homme d’environ 65 ans et qui a raté sa vie. C’est pour ça qu’il est si hautain et si prétentieux et croit détenir la Vérité alors que sa vie est un fiasco.

    Je suis loin d’être un xénophobe, mais j’estime que ce type de personnage devrait être mis dans le premier avion en direction de son pays car il ne mérite pas de rester dans un pays qu’il méprise.

  5. Je ne vais pas jusqu’à le qualifier de “royaliste néo-colonialiste” mais j’ai remarqué que ce commentateur se croit Détenteur de la “Vérité Absolue et Universelle” et qu’il a raison sur toute la ligne et que les autres ont “tout faut”… Avé…

  6. Ce Monsieur prétend savoir ce qui est mieux pour les Malagasy. Il est de la mouvance royaliste française et il est très malheureux parce que lui et ses acolytes n’arrivent pas à imposer la moindre de leurs idées en France.

    Il nous suggère de retourner à nos anciennes traditions (porter le salaka, certainement, et autres joyeusetés de ce genre) et de partitionner l’île en petits royaumes.

    En fait, il veut que nous retournions à l’age de caverne. Le but des royalistes néo-colonialistes français est de nous ramener vers l’obscurantisme et de semer la division entre nous pour régner car la politique de la Françafrique a totalement échouée.

    Ces royalistes néo-colonialistes ont échoué dans leur pays et ils veulent faire de nous leurs vassaux pour faire triompher leurs idées. Ce ne sont que des descendants de colons qui pleurent leurs colonies perdues.

    Et comme ils n’arrivent pas à se consoler avec la perte de la royauté française et la perte des anciennes colonies françaises, ils s’incrustent chez nous tout en essayant de nous rabaisser mais sans oublier de profiter du bon temps qu’ils ne pourront jamais trouver dans leur pays.

    Je ne suis ni un nationaliste obtus ni un souverainiste mais j’estime que si ces personnes ne sont pas satisfaits de ce qui se passe chez nous, ils devraient, honnêtement, plier bagage et aller ailleurs. C’est la moindre de l’honnêteté intellectuelle qu’ils devraient avoir. Mais, ne rêvons pas car le mot honnêteté manque cruellement à leur vocabulaire

  7. J’ai aussi d’autres sources historiques, figurez-vous. quant à vos “conteurs d’histoire”, vous pouvez vous en gaver autant que vous voulez tant que vous n’aurez pas répondu à mes questions.

  8. Entièrement d’accord avec vos deux réponses successives, M. Menalahy

  9. Je vous invite à écouter les conférence sur YouTube, d’Henri Guillemin… Vieil historien mort depuis quelques décennies, celles de Marion sigaut,et de plein d’autres…ce sera un premier pas..ce que vous connaissez sur l’histoire de France …vous l’avez étudié avec des livres de Fernand Nathan…ne pensez pas savoir…cherchez plutôt
    .je peux vous expliquer mais sincèrement, écoutez Henri Guillemin… Vous allez passer de merveilleux moment
    Bonsoir

  10. Vous êtes en plein délire, ma foi.

    Qu’avons-nous, Malagasy, à voir avec l’Histoire de la France ? Ce n’est pas de notre faute si les Français de 1789 ont guillotiné vote roi et son autrichienne et tout ce qui est arrivé par la suite : la Terreur, etc.

    La royauté française n’a pas tué des Français ? Vous êtes en train de réécrire l’Histoire de France, Monsieur.

    A vous lire, on dirait que la royauté était parfaite et le peuple français était heureux avant 1789.

    Quand le peuple français manquait de pains, il mangeait des brioches, n’est-ce pas ?

    Au fait, le mot “serf” est-il antérieur ou postérieur à 1789 ?

    Comment se fait-il qu’un groupe de la population française ait été regroupé dans ce qu’on appelait le “Tiers-Etat” ?

    Si vous estimez que ma Patrie est une merde, pourquoi vous accrochez-vous à rester ici ? A moins que vous soyez coprophile.

  11. Vous ne répondez jamais à mes questions. Pourtant, je me fais un devoir de répondre aux vôtres.

    La France n’a pas quitté Madagasikara en 19601. Ce fut une indépendance de façade car les nombreux conseillers français tenaient les rênes du pays.

    N’oubliez pas non plus la Françafrique qui a bien montré que la France a toujours tenu à ne pas se séparer de ses anciennes colonies.

    Pourquoi la France a envoyé des soldats au Mali ? Pour les beaux yeux des Maliens ?

    Pourquoi la France vient de débloquer de l’argent pour Madagasikara ? Pour les beaux yeux des Malagasy ?

    Vous délirez complètement, mon pauvre Monsieur. Vous vivez dans votre rêve inassouvi de royaliste-néocolonialiste.

    Allez, réfugiez-vous dans votre rêve sinon il va se transformer en cauchemar à force de vous obséder.

  12. Votre démocratie…république… Ne sont que des attaques de la franc maçonnerie contre la France catholique…ils ont coupe la tête du roi , ont assassiné au moins 1million de femmes d’enfants, de vieux…et d’hommes…ils ont rasé des villages, brûlé des récoltes, profané des lieux de culte…
    Ce n’est pas avec de la merde que l’on fait du beau.

  13. Je ne regrette pas le choix du général De Gaulle…la France a quitté Madagascar en 1960…le pays comptait 5.8 millions d’habitants…
    Au début de la colonisation, le pays en comptait 1 ou 2 millions…estimation car la monarchie gasy n’avait ni les moyens ni l’envie de savoir.
    Le général avait donc dans sa sagesse estimer ne pouvoir donner la nationalité par simple calcul à toutes les colonies africaines…le général avait proposé la coopération, et vous avez entendu …prise en charge…personne ne prendra plus en charge le pays…
    Je suis non-interventionniste…les africains doivent régler leur avenir entre eux…nous ne sommes que des petits blancs…les sinoa ne demande l’avis de personne, les russes non plus, ni la Corée du nord,…

  14. Je n’ai pas besoin de chercher sur le net ce qu’est la démocratie grecque : j’ai fait latin et grec, figurez-vous. .

    La démocratie grecque n’était pas une démocratie réelle car elle excluait les femmes, les esclaves et les métèques.

    La démocratie est multiforme et elle évolue avec l’Histoire et la culture de chaque pays dit démocratique.

    C’est ainsi qu’on pourrait se poser les questions suivantes :

    – La Chine est-elle une démocratie ?

    – Les Etats Unis sont-elles une démocratie ?

    – La Corée du Nord est-elle une démocratie ?

    – etc0

    S’il faut attendre d’être à un poste de décision pour réfléchir, il faut attendre que les poules aient des dents alors.

    De plus, vous êtes en pleine contradiction, comme à vos habitudes royaliste-néocolonialiste, car si les Malagasy ne s’exprimaient pas sur le net, vous auriez écrit : ils ne sont même pas capables de critiquer leurs gouvernants.

    En fait, ce que vous voulez c’est que les Malagasy descendent dans la rue pour un bain de sang. Et après, vous n’aurez plus qu’à vous baisser pour rafler ce qui pourra l’être.

    Vous semblez regretter que la France de de Gaulle ait donné son indépendance à ses ancienne colonies. Cela vous ressemble bien, tiens, chassez le naturel, il revient au galop.

    La France est-elle indépendante ou doit-elle composer avec la realpolitik ?

  15. Cherchez ce qu’est la démocratie grecque.. Le web est pratique dans un premier temps…
    De nombreux contributeurs…. Soyez honnête ..quelques contributeurs et de plus, ils ne sont pas à des postes de décisions
    Vous pouvez toujours essayer de reporter sur les autres la responsabilité du triste constat….
    La France n’a ni les moyens, ni l’envie de s’impliquer dans les difficultés de Madagascar. Elle a ses problèmes… Et plus grave que les votres.
    L’indépendance, ça veut dire …régler ses difficultés soit même… Et parler d’égal à égal avec les autres nations…pourquoi cherchez vous toujours une nation pour vous donner la main…?¿apprenez à marcher..à votre rythme

  16. Ah bon, c’est qui est dans le délire quand je vous mets sous votre nez votre idée stupide et inepte ?

    On a copié Reny Malala, on la copie encore. Mais vous ne lisez donc pas que nombreux sont les contributeurs de forum qui réfléchissent sur une autre forme de démocratie que celle qui est appliquée actuellement qui est une démocratie d’importation ?

    Vous ignorez peut-être la période Ratsiraka avec la malgachisation à outrance qui a sacrifié deux générations de jeunes Malagasy. Nous payons encore cette période tant au niveau économique, que politique et surtout au niveau de l’enseignement.

    Le niveau de l’enseignement a baissé depuis les années 1975 et ça n’arrête pas parce que les dirigeants successifs ont négligé cette branche du développement.

  17. Connaissez vous la réalité du Rwanda ?
    Êtes vous sûr que ce pays se développe comme vous l’affirme ou alors vous parlez parce que vous avez lu ou entendu? Je vous invite à cherchez sur YouTube les explications de Mr Bernard Lugan..vous comprendre que la doxa n’est pas conforme à la réalité.

  18. QUE FAIRE SANS LE BAC? Vu ce maigre résultat de Bac, on n’est pas sorti de l’auberge au niveau EDUCATION. Et le plus dur c’est la suite.QUE FAIRE après le BAC? 1 choix complexe parmi ces panels de formations pour bâtir leur propre avenir. Des formations et apprentissages qui sont de moins en moins accessibles à tous ces bacheliers. La raison, ces formations coûtent chers,ou nécessitent des concours pour les élites, ou ces établissement sont souvent concentrés dans les grandes villes et cela pénalisent les bacheliers résidents à la campagne. Et la suite, c’est encore très difficile, car avec Bac+4 ou 5 c’est même pas sûre qu’ils trouveront du travail dans leur domaine car on va leur dire qu ils manquent d’expérience pour le poste, ou au chômage carrément avec Bacc +5 car le travail est presque inexistant à Mada. C’est le CHEMIN de DE CROIX des nos bacheliers, alors il faut s’accrocher car la vraie course commence que maintenant pour vous et bonne continuation!

  19. Je suis un peu dur de la feuille, aussi je vous demande de bien vouloir m’expliquer comment le rétablissement de la Souveraineté des petits royaumes, dans un pays où les habitants n’ont pas encore le sentiment d’appartenir à Un Seul Peuple et à Une Seule Nation, pourrait être La Solution à nos problèmes actuelles ?

    Nous sommes sur la même longueur d’ondes que la démocratie d’importation que nos dirigeants tentent de nous imposer n’est pas La Solution car cette démocratie n’est pas adaptée à notre Kolontsaina et aux réalités de notre pays.

    Mais faut-il, pour autant, jeter le bébé avec l’eau du bain ?

    La Démocratie est multiforme et elle s’adapte ou a été adaptée à l’Histoire et la culture de chaque pays qui l’a adoptée.

    En plus d’être multiforme, mla Démocratie n’est pas figée dans le Temps car elle évolue en fonction de l’Histoire avance et change d’expression.

    Ne serait-il pas plus judicieux de chercher LA forme de Démocratie qui serait conforme à notre Kolontsaina et à notre Histoire ?

  20. Bonne illustration et Merci!

  21. Ne partez pas dans un délire… Revenez à la réalité… Copier Reny malala vous apporte la prospérité…. Alors continuez…lorsque c’est bon, on ne change pas de position…

  22. A quoi nous serviraient des personnes instruites capables de rivaliser les pays avancés technologiquement si nous devrions retourner à nos traditions et à rétablir la royauté d’après vos conseils avisés dans un autre post ?

    Soyez logique avec vos idées de royaliste et de néo-colonialiste : vous devriez vous réjouir car une baisse du nombre de Malagasy instruits va dans le sens de votre nouvelle politique de colonisation.

  23. Trés cher Eloim.
    Soyez plus indulgent et vous serez plus crédible.

    Je trouve fascinant qu’on ne félicite pas les rares réussites au bacc dans une atmosphère exécrable qu’est la nôtre à Madagascar.
    Dans de telles conditions de délabrement social et moral surtout dans les hautes sphères, un 10% ferait l’affaire CAR IL Y A DE LA VOLONTÉ LÀ-DESSOUS!
    J’en profite pour féliciter l’auteur de l’article qui indirectement nous PROUVE qu’un régime CRÉDIBLE, COHÉRENT mené par un VISIONNAIRE, fait les 3/4 du travail.
    Bien entendu il s’agit de l’exemplaire Rwanda de Paul Kagamé (1998 est la date de son accession). Admirez dans quelle mélasse sans nom et sans fin, nous Malgaches, sommes réduits QUOTIDIENNEMENT, alors que les préoccupations Rwandaises sont dans l’ordre d’une NATION QUI AVANCE, QUI A FOI EN SON DEVENIR, car les SUCCÉS sont DÉJÀ au rendez-vous:

    1) Parfaire l’electrification du pays à l’horizon de 2020. Tout le Rwanda. Où en sommes-nous? des rafistolages sur un réseau délabré…
    2) Lancer le projet de “Rwanda HUB internet de l’Afrique de l’Ouest et Central”. Où en sont les pauvres Maliens et surtout Centre-Africains? et nous?3) Doper l’enseignement supérieur et élémentaire etc…

    Je tiens à le répéter. Le problème de notre Madagascar se résoud par la LIQUIDATION de cette classe politique PARASITE et formée par une tradition “française” de PARASITISME “républicain”!
    Des originaires des régions vont à Tana la Capitale, pour se parfaire en la matière et OUBLIENT, SE MOQUENT TOTALEMENT, de faire avancer leurs pays, leurs territoires! ON EN EST LÀ!
    Pourquoi? Parce que ce régime a la légitimité des brigands, celle des “distributeurs de postes ministériels et de hauts fonctionnaires entre soi”. À la façon NÉGRE recommandée par le général français aux longs bras.

    CETTE CONSTITUTION DOIT ÊTRE RÉ-ÉCRITE, CHAMBOULÉE POUR QUE CE PARASITISME CHER SOIT ÉRADIQUÉ TOTALEMENT DES MOEURS!

    REDONNER AUX RÉGIONS, AUX ROYAUMES LEUR SOUVERAINETÉ DE JADIS, EST LA SEULE SOLUTION!

  24. 50% des promus sont en échec cuisant à la première de fac…mais bien sûr je vous laisse vos espoirs…quel est le nombre de réussites en fin de cycle…combien arrivent au bout avec une formation reconnue sur le marché de l’emploi ? Je vous laisse à vos rêves de jeunesse.

  25. TRISTE DE VOUS LIRE…

    Votre opinion reflète votre âge – ne le dîtes pas! Je suis sidéré qu’il ne vous arrive même pas à l’esprit la grossièreté le “tout dans le même panier” auquel vous vous livrez.

    Je me restreins au baccalauréat scientifiques où les sciences dites exactes sont reines. VOUS AVEZ TORT, ODIEUSEMENT TORT!

    Le baccalauréat scientifique N’EST PAS DONNÉ
    Son niveau – en france – équivaut largement à une 2ème année du défunt DEUG à plus d’un égard! Consultez les programmes dans le détail et vous retournerez dans votre carapace, votre vieille carapace de VIEUX NOSTALGIQUE d’un temps qui n’a JAMAIS ÉTÉ!

    Tout comme dans les semi-conducteurs et la fameuse loi de Moore (doublement de la densité des processeurs tout les deux ans), la JEUNESSE dans ses connaissances, RÉPOND de manière similaire:

    Ne vous en déplaise, à chaque génération le niveau de connaissance est DÉCALÉ ARRIÈRE, c-à-d une 2de de maintenant équivaut à PLUS QU’UNE 1ère d’antan…
    On le constate au niveau des prépas aux écoles d’ingénieurs françaises. La mécanique quantique qui était balbutiante dans son enseignement en 1973 – l’année où j’apprenais – est comprise trés facilement par les jeunes d’aujourd’hui! Idem pour des concepts parfaitement et rapidement maîtrisés par des bacheliers scientifiques, telle la topologie en mathématiques. LES JEUNES S’ENRICHISSENT PLUS QUE VOUS NE LE SOUHAITIEZ MONSIEUR!

    DEVENEZ HUMBLE pour vous éviter de SOMBRER dans des clichés de vieux. Ça n’apporte rien au débat, à part la PRÉTENTION SÉNILE de croire que tout est donné maintenant! C’EST FAUX!

    Le baccalauréat VAUT le travail de celui qui en est candidat, ET SEULEMENT SON TRAVAIL!
    C’est PAREIL dans toutes les disciplines! MODÉREZ-VOUS!

  26. …Les chinois de Behoririka auront donc moins de choix pour tenir leurs boutiques

  27. Le vrai problème, c’est non pas le taux très bas de réussites, c’est le niveau de connaissances des promus….et là, surprise, en France ou dans les anciennes colonies, la fabrique de cancres marche à plein régime….comparez les niveaux des bacheliers d’il y a 50ans et ceux de nos jours.. l’examen n’est pas un bon point pour enfant sage..et diffile de faire d’un âne un cheval de course.

  28. Ces mauvaises performances peuvent se traduire par la baisse du niveau des étudiants.
    Cette baisse peut être due:
    – au changement de comportement et d’attitude des étudiants vers la “fainéantise” (acte participatif assez passif, en classe, à la maison ou ailleurs) à cause de l’influence multifactorielle (loisirs, culture artistique, …).
    – l’absence de la part de responsabilité des parents au suivi des activités pédagogiques de leurs enfants;
    – la baisse du niveau des enseignants (enseignement:dépotoir du marché de travail, …), et manque de recyclage ou des rencontres pédagogiques entre les enseignants;
    – le déséquilibre de programme d’études entre les deux options Scientifique (en surcharge) ou Littéraire, entraînant le “bourrage du crâne”!;

    Quoi qu’il en soit, il ne faut pas comparer l’incomparable vus les différents systèmes pédagogiques adoptés par chaque pays.
    Pour illustrer: la France adopte le système U.V. (Unité de Valeur) au Bac, à partir de la classe de première.

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